top of page
Delivering Package

Новини

 Увага!

оголошується набір

                   на дипломний курс 2024-2025 н/р за програмами

                          “РАННЄ ДИТИНСТВО” та “Інфант-Тодлер”.

            Програми повністю  відповідають міжнародним стандартам якості монтессорі-освіти та мають статус акредитованих  МАСТЕ*

              Початок роботи курсу 17 травня 2024

 По закінченні навчання слухачі отримують визнаний

            Диплом міжнродного зразка.

           СПЕЦІАЛЬНА ПРОПОЗИЦІЯ УМЦ!

ЗНИЖКА 50%       

  НА АКАДЕМІЧНУ ЧАСТИНУ НАВЧАННЯ

          ДЛЯ СЛУХАЧІВ, ЯКІ ЖИВУТЬ ТА ПРАЦЮЮТЬ В УКРАЇНІ .

                               

            Повну інформацію дивіться в розділах сайту кожної програми.

 

 

      *MACTE - Міжнародний орган стандартизації та акредитації програм

  по підготовці монтессорі-вчителів сайт:  www.macte.org.

                               Шановні друзі! 

                                Запрошуємо на унікальний курс:
💫 «Монтессорі педагогіка. Філософські основи та базові принципи» 

📅 Старт програм - 8 березня поточного року:
1️⃣ Програма «Тодлер» - для дітей від 1,5 до 3 років (21 година);
Вартість курсу 2500 грн.

2️⃣ Програма «Раннє дитинство» - для дітей від 3 до 6 років (42 години).
Вартість курсу 3100 грн.

🌍 Це ваш шанс долучитися до світової освітньої практики та зрозуміти сутність педагогіки Монтессорі.

💫 Курс допоможе вам відчути справжнє бажання працювати з дітьми за Методом , надасть впевненості у виборі професії та вмотивує на подальше фахове навчання.

👩‍🏫 Під керівництвом досвідчених тренерів УМЦ ви отримаєте базові знання про:
- Психологію дитини певного віку;
- Організацію підготовленого простору Монтессорі;
- Прийоми роботи з дітьми.

⏰ Курси відбуватимуться по 3 години ввечері по п’ятницях та зранку по суботах.

🔔 Для програми «Тодлер» - 21 година з 8 по 29 березня 2024.
🔔 Для програми «Раннє дитинство» - з 8 березня по 20 квітня 2024.

💫 Ми впевнені, що Метод Монтессорі вас зачарує і ви зробите вибір стати дипломованим Монтессорі-вчителем, попит на яких зростає!

Чекаємо на вас на курсі!

🔗 Посилання на реєстрацію: 
https://forms.gle/tZruCqfRn2xyxTm47

 

                 

                                  Розклад зустрічей на 

                     «ВЕЧІРНЬОМУ МОНТЕССОРІ-КОЛІ»

                                 у ІІ семестрі 2023-2024 н.р*

1.    17.01.24    Власюк Олена

 Дипломований Арт-терапевт, художник-ілюстратор викладач

“Монтессорі освіта як шлях до інтеграції в міжнародний освітній простір. Ментальні особливості, плюси та мінуси української та європейської системи освіти.”

2.    31.01.24   Бродська Ірина

Засновник Запорізького приватного Монтессорі ліцею та сімейного Монтессорі клубу « Острів Чомучок» Запоріжжя ,Монтессорі педагог 0-3, 3-6, 6-12.Вчитель початкових класів( досвід більше 25 років). Вчитель образотворчого мистецтва

“Каліграфія в класі Монтессорі від 3 до 6 років.”

 

3.     06.02.24    Власюк Олена

Дипломований Арт-терапевт, художник-ілюстратор

“Відновлюємо власні ресурси за допомогою арт-терапії та коучінгу.”

 

4.     07.02.24    Нелєпова Ольга

Слухачка УМЦ  програми «Раннє дитинство».Мама дітей, які  отримують сімейну освіту, адміністраторка групи психологічної підтримки дбайливих батьків  “Традиції та ритуали  в житті родини.”

 

5.     14.02.24    Хорошева Тетяна

Інструктор УМЦ курсу «Розвиток дитини», практикуючий педагог класу 3-6, психолог-консультант.

Диплом  УМЦ.

“Профілактика емоційного вигорання монтессорі-педагога.”

6.   21.02.24      Кукла Тетяна

Засновник та керівник освітнього центру ”Монтессорі Фемелі “(м.Черкаси).Диплом УМЦ від Всеукраїнської Асоціації Монтессорі вчителів за програмою’’Раннє дитинство’’.Студентка  дипломних курсів 3-6 та 6-12 AMI, консультант  напрямку транзактного аналізу в галузі освіти та психотерапії.

“Нейробіологія і зона практичного життя в класі Монтессорі.”

 

7.     27.02.24      Кусак Джині

Тренерка з лідерства міжнародного рівня. Одна із керівників україно-американського освітнього Монтесссорі-проекту, координатор процесу  Акредитації УМЦ МАКТЕ від США. Має 40 річний досвід роботи в Монтессорі освіті в якості вчителя, засновника  монтессорі школи, засновника Принстонського Центру по підготовці Монтессорі вчителів (США) директором якого успішно працювала протягом багатьох років.  

                           Михальчук Тетяна  

Координатор процесу акредитації УМЦ МАКТЕ від України, Фахівець з більш ніж 20-річним досвідом  роботи в якості директора Першої в Україні школи Монтессорі,  одна з керівників україно-американського освітнього проекту по відродженню монтессорі -педагогіки в Україні, одна із засновників  УМЦ. Віце-президент ВсеукраїнськоїАсоціації Монтессорі вчителів.

“МАСТЕ та високий стандарт якості монтессорі-освіти в Україні”.

 

 

8.      07.03.24       Решетняк Олена

Тренер УМЦ,  директор рівня програми «Інфант-Тоддлер»,  практикуючий педагог класу 0-3. Диплом  AMS.

“Адаптація тоддлер-середовища для інфантів   ( 14-18 міс.)”.

9.     13.03.24        Кусак Джині  

Тренер з лідерства міжнародного рівня. Одна із керівників україно-американського освітнього Монтесссорі-проекту, координатор процесу  Акредитації УМЦ МАКТЕ від США. Має 40 річний досвід роботи в Монтессорі освіті в якості вчителя, засновника  монтессорі школи, засновника Принстонського Центру по підготовці Монтессорі вчителів (США) директором якого успішно працювала протягом багатьох років.                                                                                             

                               Михальчук Тетяна  

Координатор процесу акредитації УМЦ МАКТЕ від України,

Фахівець з більш ніж 20-річним досвідом  роботи в якості директора Першої в Україні школи Монтессорі,  один з керівників україно-американського освітнього проекту по відродженню монтессорі -педагогіки в Україні ,одна із засновників  УМЦ. Віце-президент Всеукраїнської Асоціації Монтессорі вчителів.

“Акредитація освітнього Монтессорі-закладу. Мета акредитації та її важливість”.

 

10.      03.04.24      Надворна Олена

Тренер УМЦ курсу «Розвиток мови», практикуючий педагог класу 3-6.Диплом УМЦ.

“Варіативність роботи з рухливими алфавітами”.

11.      10.04.24         Кукла Тетяна

Засновник та керівник освітнього центру ”Монтессорі Фемелі “(м.Черкаси) .Диплом УМЦ від Всеукраїнської Асоціації Монтессорі вчителів за програмою’’Раннє дитинство’’.Студентка  дипломних курсів 3-6 та 6-12 AMI, консультант  напрямку транзактного аналізу в галузі освіти та психотерапії.

“Математичний розум або підготовка дітей віком 3-6 до наступного плану розвитку”.

 

12.   17.04.24             Соколюк Анна

Тренер УМЦ курсів «Математика», «Керівництво класом», педагог класу 6-9. Диплом AMS. Диплом УМЦ.

Значення роботи в колі та на жовтій лінії для дітей дошкільного віку”.

 

13.    23.04.24        Грядовкіна Жанна

Інструктор програми «Інфант-тоддлер», практикуючий педагог класу 0-3, засновник та керівник монтессорі-садочку «Новий Я».

Диплом УМЦ.

“Організація розвиваючого тодлер-середовища влітку”.

 

14.     12.05.24        Дядюшко Людмила

 Випускниця УМЦ програми «Раннє дитинство», монтессорі-вчитель. Диплом УМЦ.

“Принципи формування монтессорі-середовища вдома”.

 

15.    22.05.24        Помазан Олена

Інструктор УМЦ курсу «Життєва практика», практикуючий педагог класу 3-6.Диплом AMS.

“Розвиток творчих здібностей дитини в класі Монтессорі”.

 

16.     29.05.24      Проценко Наталія

Тренер УМЦ курсу «Сенсорика», практикуючий педагог класу 3-6. ДипломУМЦ.

Сенсорний матеріал Монтессорі: від потоншення природних відчуттів до розвитку творчого 3d-мислення”.

*В розкладі можливі зміни, про що учасників буде попереджено завчасно.

Реєстраційна форма:   https://forms.gle/zWPyyf7PpF1pHRzNA

      ВЕЧІРНЄ МОНТЕССОРІ-КОЛО 2023 ЖОВТЕНЬ-ГРУДЕНЬ

Шановні колеги! Український Монтессорі центр запрошує вас на «ВЕЧІРНЄ МОНТЕССОРІ-КОЛО». 
Обіцяємо, що буде пізнавально та ці
каво, тому, що в дружній та затишній атмосфері слухаємо :
- провідних вітчизняних фахівців - підвищуємо рівень кваліфікації та зростаємо професійно; 

 - знайомимось з досвідом роботи українських монтессорійців у міжнародному освітньому

просторі; 

- дізнаємось про найдієвіші шляхи формування свідомої монтессорі-спільноти;

- обговорюємо питання акредитації освітніх  монтессорі-закладів;

- усвідомлюємо поняття «визнаний диплом» монтессорі-педагога;

- обмінюємось досвідом, думками та надихаємось на ефективні напрямки роботи з педагогами, дітьми, батьками.

1.       11.10.23    Прибильська Наталія, Україна

Директор програм УМЦ “Інфант-Тоддлер” та “Раннє Дитинство” акредитованих МАКТЕ.

Інструктор курсів «Філософія Монтессорі», «Метод спостереження»,  «Природа і культура». Педагог з багаторічним стажем практичної роботи з дітьми, батьками, а також із великим досвідом методичної роботи з педагогами по впровадженню метода Монтессорі в Україні. Диплом AMS.

“Співпраця з батьками в  адаптації малюка”

 

2.        25.10.23   Помазан Олена, Україна

Інструктор УМЦ курсу «Життєва практика», практикуючий педагог класу 3-6. Диплом AMS.

“Формування самостійності у дітей дошкільного віку”

 

3.         31.10.23    Шевченко Юлія, Україна - Польща

Тренер УМЦ курсу «Розвиток дитини»,  психолог і педагог-практик класу 3-6.

Диплом AMS та диплом від Всеукраїнської Асоціації Монтессорі вчителів (УМЦ) за програмою “Раннє дитинство”, диплом від вищої гуманітарної школи Гданська (Польща)

“Сенсорний розвиток найменших”

 

4.       30.10.23 Марчишина-Тищенко Світлана Україна-Великобританія

Тренер УМЦ курсів «Розвиток дитини» та «Робота з батьками». Диплом  УМЦ, Диплом Голландської Асоціації Монтессорі-вчителів

“Взаємодія з батьками: налагодження контактів з новими родинами”

 

5.         8.11.23 Надворна Олена  Україна

Тренер УМЦ курсу «Розвиток мови», практикуючий педагог класу 3-6.  Диплом УМЦ.

“Мовленнєві ігри в колі”

 

6.         14.11.23 Соколюк Анна Україна

Тренер УМЦ курсів «Математика», «Керівництво класом», педагог класу 6-9. Диплом AMS.

“Знайомство і вивчення геометрії в дошкільній програмі”

 

7.        20.11.23 Марчишина-Тищенко Світлана Україна-Великобританія

 Тренер УМЦ курсів «Розвиток дитини» та «Робота з батьками», диплом  Голландської Асоціації Монтессорі-викладачів. Практикуючий педагог дитячого садочку в Великобританії.

 “Метод спостереження та супровідна документація. З досвіду роботи  садочка Великобританії”

 

8.           23.11.23 Проценко Наталія  Україна

Тренер УМЦ курсу «Сенсорика», практикуючий педагог класу 3-6. Диплом AMS.

“Розвиток логічного мислення за допомогою сенсорного матеріалу”

 

9.          28.11.23 Грядовкіна Жанна Україна

 Інструктор програми «Інфант-тоддлер», практикуючий педагог класу 0-3, керівник монтессорі-садочку «Новий Я».Диплом УМЦ.

“Сходинки переведення тоддлерів в клас Мотессорі 3-6”

 

10.          6.12.23 Хорошева Тетяна Україна

Інструктор УМЦ курсу «Розвиток дитини», практикуючий педагог класу 3-6, психолог-консультантДиплом  УМЦ.

“Розвиток резильєнтності (стрес стійкості) у дітей та дорослих; практики допомоги собі та іншим”

 

11.          12.12.23  Пушкіна Анастасія Україна-Китай

Монтессорі-педагог  класу 3-6 з досвідом роботи педагога в міжнародному освітньому просторі (Китай).

Інструктор курсів «Мистецтво, Музика та Розвиток руху» , «Ботаніка, Зоологія, Наука» в  тренінговому центрі TMEC в Шанхаї (Китай), досвід роботи директором Центру “Перші кроки” в м. Одеса Диплом УМЦ

“Монтессорі клас в НЕмонтессорі садочку”

 

12.           20.12.23  Решетняк Олена   Україна

Тренер УМЦ,  директор рівня програми «Інфант-Тоддлер»,  практикуючий педагог класу 0-3. Диплом  AMS.

“Розвиваючі можливості тоддлер-класу. Варіативність діяльності”

5fcf0784-0c97-4ed4-a3aa-d749e1ae46dd.jpeg

                     МАКТЕ та Український Монтессорі Центр - яскравий приклад                                                          потужної  міжнародної співпраці!

 

 Не просто нова історія, а конкретний приклад того, як люди з великим серцем і щирою душею, віддані гуманістичній педагогіці Марії Монтессорі, допомагають, підтримують один одного, передають досвід, супроводжують і надихають на чудові справи.

Чи може Метод Монтессорі працювати в будь-якій країні без фахово підготовленого Монтессорі-вчителя?Абсолютна відповідь - НІ!

Адже, ані правильно обладнане Монтессорі-середовище, ані чудовий  і привабливий Монтессорі - матеріал, ані  просторі та світлі класні кімнати, ані мотивуючі яскраві оголошення для батьків не будуть спрацьовувати на головне - розвиток дитини за Методом Монтессорі, задовільнення ії потреб, якщо не буде ключової персони -  Дипломованого Монтессорі-вчителя, який досконало володіє Методом.

 Український Монтессорі Центр протягом багатьох років є провідним в Україні по підготовці  Монтессорі - вчителів. У цьому році програми УМЦ "Інфант-Тоддлер" та "Раннє дитинство" отримали міжнародну акредитацію МАКТЕ. 

Чому акредитація важлива? 

Акредитація МАКТЕ  свідчить про  повну відповідність програм УМЦ педагогічним та

філософським принципам педагогіки Марії Монтессорі та повну відповідність якості

освітніх послуг для слухачів до загальноприйнятих міжнародних стандартів. 

Відтепер усі слухачі Дипломного курсу, який стартував 21 липня 2023 року,

за результатами успішного закінчення, а також набору 2022 року отримають  

дипломи МАКТЕ  міжнародного зразка, які визнаються в усіх країнах світу. 

Знакова подія для монтессорійців України. А  визначна тому, що  відбулась під

час жорстокої війни в нашій країні, спричиненої російською агресією.

Акредитаційна комісія  МАКТЕ була вражена  мужністю та вмотивованістю інструкторів,

адміністрації  та слухачів УМЦ працювати на такий результат в такий складний час.

Величезним подарунком та щедрим жестом доброї волі, бонусом на подальшу натхненну роботу стала оплата щорічного внеску в МАКТЕ в розмірі $940 за власний кошт  наставником, другом і ментором Джинні Кусак.

Її внесок у розвиток Монтессорі - педагогіки в Україні є неоціненним, а спільна робота Джині Кусак з УМЦ в процесі акредитації протягом двох з половиною років - самовіданною, високопрофесійною і наполегливою. Дякуємо Джині щиро і зворушені до глибини душі!

 

                                            А тепер затримуємо подих...

                                         Президент МАКТЕ, Ребекка Пелтон ініціювала процес фінансової підтримки з боку                                           Монтессорі спільноти США, аби кожен слухач

                                          УМЦ набору 2022-25 рр. та 2023-26 рр. отримав особистого спонсора  по сплаті                                                 внесків в розмірі $176 в МАКТЕ, які зазвичай враховуються

                                          для них у вартість курсу. 

 

 

Однією із таких спонсорок вже визначила себе Марша Стенсел.

 Її ім'я дуже добре знають усі монтессорійці України. 

 Роль Марші Стенсел від самого початку роботи в спільному американо-українському

проекті по впровадженню методу Монтессорі в Україні, створенню першої

в Україні школи Монтессорі, тренінгової програми, реалізації завдань освітнього

проекту, роботі  з українськими освітянами була і залишається яскравим прикладом

самовідданості та професіоналізму. 

 Згодом, напишемо про всіх тих, хто так потужно підтримав і продовжують

підтримувати УМЦ, і запевняємо, що українські монтессорійці будуть наполегливо і

натхненно працювати та навчатись, приєдуючись до міжнародної Монтессорі-спільноти.

ЩИРО ДЯКУЄМО! ВИПРАВДАЄМО!

b707ef96-3074-4ee7-97c1-1d0da91dc2f8.JPG
3fad413c-79a9-4a2d-8120-8e149099ee5b.jpeg

The UMC Fundraising Journey

My name is Suhana Arora. I am 10 years old and I go to the Albrook School in New Jersey. As a school, we do fundraisers and charity drives around the year. I love that about my school. We are always there when someone needs help. This year I led a fundraiser to help the Ukrainian Montessori Center (UMC) and raised $5,100 with help from my school, family, and friends.

How it started: I learned about the war in Ukraine from the news. I could see that the country was suffering and I wanted to help. Through my teachers, parents, and news, I came to realize that one of the most damaging effects of war is how it disrupts and destroys children's education. My classmate and I thought of doing a service project together but then summer break started and she went on vacation. So, I decided to team up with my parents. The question was – What organization would we support?

 

My school had sent out an email about UMC earlier and I saw it had a combination of Ukraine and Montessori. I have been a Montessori kid for most of my life, so I felt I needed to do something to help. After some research, I saw that a person named Ginny Cusack was running a fundraiser to help UMC. She had a $10,000 goal but she was at $6,000. I decided to fundraise to help her reach her goal.

 

I did a little planning with my parents, then we set up a GoFundMe page called 'Suhana for UMC'. We also made a website called 'Craftinity & Beyond' where I could sell bracelets and earrings that I make, and all the proceeds would go to UMC. We shared it with our family and friends. I called many of them, asking them to contribute to the cause and to share the fundraiser on their social media. I would track where we were every hour, sending thank-you notes and tokens along the way. We started with a smaller goal of $1,000. When we reached that quickly, I realized we could do more and decided to raise the goal to $3,000 and then to $5,000.

 

I got creative with more ways to raise money. I organized a movie night for the elementary students in my school. The movie that was shown was 'The One and Only Ivan'. Pizza, fruits, brownies, and lemonade were served. This idea started with a conversation with my school principal, Ms. MacNeill, about my plans to host movie nights in my basement to raise money. She offered me Albers Hall to use so that we could have a bigger crowd. We raised almost $600 and we had so much fun. Slowly but surely, we were on our way to hitting our goal. To raise the last few hundred dollars, I ran a lemonade, hot cocoa and chai stand at my school's Trunk or Treat event. We hit the goal and I was very happy.

 

I am grateful to so many people for helping us get there. To my dad’s school friends from Welham Boys, our Stillwell Court families, and my family and friends, who helped give my fundraiser momentum when we started. To my friends near and far who dug into their piggy banks to donate. We thought some families donated twice by mistake but realized it was the kids who used their savings to donate. You have such a big heart. To Ms. MacNeill for helping me throughout this fundraiser. To my school’s teachers and staff for donating their time to make the school events possible. To all my school friends who made the school events a success. To my mom’s friends and ‘work family’ who helped give us a boost when things slowed down a bit. People from many countries have donated – USA, India, Singapore, UK, Dubai, and Canada. This has raised the spirits of the teachers we are helping in Ukraine. They have had some tough moments but they know they have friends in America and all over the world who support them.

 

I share updates on my GoFundMe page so that everyone knows about the progress. You will find all the details there but I’m sharing some highlights here.

 

Meeting Ms. Cusack: Ms. Cusack came to the Albrook School to meet us in October. Ms. MacNeill, Ms. Hicks, and Mrs. Ponzio joined us and we learned so much about UMC over tea and cupcakes. We chatted about how Ukraine was formed after the collapse of the Soviet Union, what schools were like at that time, and the current situation in Ukraine. We gave the check for $5,000 to Ms. Cusack and she even bought my bracelets.

 

The next update from Ms. Cusack was that the money had reached UMC and was being put to use.

 

Meeting Ms. Mykhalchuk: My family and I were able to meet Ms. Mykhalchuk on a Zoom call that Ms. Cusack helped to set up. Ms. Mykhalchuk is the Vice President of the Ukrainian Montessori Association and the other person besides Ms. Cusack who is helping us help UMC. The biggest thing I took away from the Zoom call was education. Learning what is going on there, some things that you don't hear in the news, and how the children are feeling. The war is going on, but not everybody from Ukraine had to flee. Even in Kyiv life is going on. Parents are going to work, their children need to go to school, teachers are teaching and making the children feel safe, and doctors are giving help even in such difficult situations. Ms. Mykhalchuk had to evacuate her home in Ukraine and her family decided to go to Germany where her younger son lives. I could see that she misses her home in Ukraine. Her biggest desire is to go back to her home in Ukraine. She worries about her older son who is in Ukraine. Even with all these tough times, I could see that the war has not broken her spirit. Maybe this is the spirit of the other Ukrainians as well, and why Ukraine is staying strong in the fight to defend their country. She said that they want to be independent and democratic, and they want to live in peace. That is what Ukraine is standing for and they are sure they will win.

We stand behind Ukraine. I know they will need more help when they start to rebuild after the war is over but I think if enough people do this, we can make a difference in helping the people of Ukraine.

Маленька дівчинка з великим серцем

Фандрайзинг подорож УМЦ

Мене звуть Сухана Арора. Мені 10 років і я вчуся в школі Альбрук, штат Нью-Джерсі. Щороку в нашій школі ми проводимо збір благодійних коштів, і мені це подобається.  Адже ми завжди перебуваємо поруч і надаємо підтримку тим, кому потрібна допомога. Поточного року я провела збір коштів на допомогу Українському Монтессорі Центру (УМЦ), зібравши $5 100 за допомогою школи, сім’ї та друзів. 

З чого все почалося: Про війну в Україні я дізналася дивлячись новини, бачила, як страждає країна, і хотіла допомогти. Від своїх вчителів, батьків я зрозуміла, що одним з найбільш руйнівних наслідків війни є те, що вона перериває та руйнує освіту дітей. Спочатку проект допомоги ми думали зробити разом з моєю однокласницею, але почалися літні канікули, і вона поїхала відпочивати. Тоді я вирішила об’єднати зусилля спільно з моїми батьками. Питання полягало в тому, яку інституцію ми будемо підтримувати.

Раніше моя школа розіслала електронного листа про УМЦ, і я побачила, що в ньому є поєднання України та Монтессорі. Більшу частину свого життя я була дитиною Монтессорі, тому відчула, що маю щось зробити, щоб допомогти. Мені стало відомо, що людина на ім’я Джині Кусак проводить збір коштів для допомоги УМЦ, поставивши собі за мету зібрати $10 000. На той час було зібрано лише $6 000, і я вирішила зібрати кошти, щоб допомогти Джині Кусак досягти своєї мети.

 

Ми з батьками трохи подумали і спланували наші подальші дії. Як наслідок, було створено веб-сторінку на GoFundMe під назвою «Сухана для УМЦ». Нами також було  створено веб-сайт під назвою «Craftinity & Beyond», через який я могла продавати браслети та сережки, зроблені мною власноруч, а всі виручені кошти йшли на допомогу УМЦ. Про створення веб-сайту я поінформувала своїх друзів. Багатьом з них дзвонила з проханням зробити свій внесок у цю справу та поділитися інформацією про збір коштів у своїх соціальних мережах. Щогодини я відстежувала перебіг подій, надсилаючи подяки та жетони. Напочатку ми поставили собі за мету зібрати $1 000. А коли за короткий час ці  кошти були зібрані, я зрозуміла, що можемо зробити ще більше, поставивши собі за мету збільшити збір коштів спочатку до $3 000, а потім - до $5 000.

 

Я почала більш творчо підходити до питання залучення коштів. За моєю ініціативою  було організовано вечір кіно для учнів початкових класів моєї школи: було показано фільм “The One and Only Ivan” (“Єдиний і неповторний Іван”). У рамках цього заходу подавали піцу, фрукти, тістечка, лимонад. Ідея проведення таких вечорів виникла в результаті розмови з директором моєї школи пані МакНіл, в ході якої я розповіла їй про свої плани проведення кіновечорів на цокольному поверсі мого будинку для збору коштів. Зі свого боку, пані МакНіл порадила мені використовувати для цих цілей приміщення Альберс Холл, яке може вмістити більше відвідувачів. Відтак, ми зібрали майже $600, і цей захід приніс усім нам радість. Повільно, але впевнено ми рухалися на шляху до нашої мети. Щоб зібрати останні кілька сотень доларів, мною було організовано продаж лимонаду, гарячого какао та чаю в рамках шкільного заходу “Trunk or Treat”). Ми досягли своєї мети, і я була дуже щасливою.  

Я вдячна багатьом людям за те, що допомогли нам досягти цього. Шкільним друзям мого батька з Welham Boys, нашим сім’ям з Стілвелл-Корт, а також моїй родині та друзям, які допомогли надати імпульс моєму збору коштів, коли ми починали. Моїм друзям близьким і далеким, які віднайшли в своїх скарбничках кошти для пожертвування. Ми думали, що окремі сім”ї помилково пожертвували двічі, але зрозуміли, що це були діти, які використали свої заощадження для пожертвування. У вас таке велике серце!  Щиро  вдячна пані МакНіл за те, що допомагала мені впродовж усього збору коштів. Вчителям і співробітникам моєї школи за те, що пожертвували своїм часом, аби зробити шкільні заходи можливими, а також усім моїм шкільним друзям, які сприяли, щоб їх проведення було успішним. Друзям моєї мами та “робочій сім’ї”, які надихнули нас, коли справи трохи сповільнилися. Люди з багатьох країн робили пожертви – з США, Індії, Сінгапуру, Великобританії, Дубаю та Канади. Це підняло настрій учителям, яким ми допомагаємо в Україні. У  них були важкі моменти, але вони знають, що у них є друзі в Америці та в усьому світі, які їх підтримують.

 

Я ділюся оновленнями на своїй веб-сторінці GoFundMe, щоб усі знали про прогрес. Ви знайдете там усі деталі, але деякими основними моментами я ділюся тут.

 

Зустріч з пані Кусак: Пані Кусак приїхала до школи Альбрук у жовтні, щоб зустрітися з нами. До нас приєдналися пані МакНіл, пані Хікс та пані Понціо. Ми багато дізналися про УМЦ. За чаєм та кексами говорили про те, як формувалася Україна після розпаду Радянського Союзу, якими були школи на той час, а також про поточну ситуацію в Україні. Ми передали чек на $5 000 пані Кусак, і вона навіть купила мої браслети.

 

Наступна інформація від пані Кусак полягала в тому, що гроші надійшли до УМЦ і вже використовуються за призначенням. 

 

Зустріч з пані Михальчук: Моя сім’я і я мали змогу зустрітися з пані Михальчук під час Zoom-дзвінка, який допомогла організувати пані Кусак. Пані Михальчук є віце-президентом Української Асоціації Монтессорі та тією особою, яка, окрім пані Кусак, допомагає реалізувати підтримку УМЦ. Найбільше, що я винесла з Zoom-дзвінка, - це освіта. Дізналася, що відбувається в Україні, про те, що ви не почуєте з новин, і як почуваються діти. Війна триває, але не всім з України довелося виїхати. Навіть у Києві життя триває. Батьки ходять на роботу, їхнім дітям потрібно ходити в школу, вчителі навчають і оберігають дітей, аби вони відчували себе в безпеці, а лікарі надають допомогу навіть у таких складних умовах. Пані Михальчук довелося евакуюватися з України, її сім’я вирішила поїхати до Німеччини, де живе і працює її молодший син. Я відчула, як  вона сумує за своєю домівкою в Україні. Її найбільше бажання – повернутися до свого дому. Відчула її переживання за свого старшого сина, який перебуває в Україні. Але навіть попри всі ці важкі часи, я побачила, що війна не зламала її дух. Можливо, це притаманно й іншим українцям, і це є поясненням тому, чому Україна залишається сильною у боротьбі на захист своєї країни. Вона повідомила, що всі українці прагнуть бути незалежними та демократичними і хочуть жити в мирі. Це те, за що бореться Україна, і вони впевнені, що переможуть.

Ми підтримуємо Україну. Я знаю, що українцям знадобиться більше допомоги, коли вони почнуть відновлюватися після закінчення війни, але я думаю, що якщо достатня кількість людей зробить це, ми зможемо змінити ситуацію на краще і допомогти народу України.

bottom of page